INTERCDI CEDIS | Articles de la rubrique ¬´ Multimédia ¬ª

Dossier Internet :
Adolescents en recherche d’info, Karine Aillerie
Internet, une passerelle vers le livre, Aurélie Plansson
Veille numérique, Daniel Fondanèche

Inter CDI N° 223

Accueillir le numérique
Claude Viry

Inter CDI N° 222

Le Net et ses lois
Daniel Fondanèche, Enseignant chercheur, Paris (75)
Au moment où, grâce à Hadopi, nous avons enfin l’une des lois du Net les plus répressives au monde en ce qui concerne Internet (exception faite des pays totalitaires, ceux régis par des lois religieuses et quelques pays habituellement démocratiques comme l’Australie), il est temps de faire le point sur quelques règles de droit sur le Net.
La propriété intellectuelle
La propriété intellectuelle est la pierre angulaire du droit d’auteur et de la création en droit français. Même si l’auteur (...)
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Inter CDI N° 222

Le point sur PMB
Annie Jézéquel, Coordinatrice régionale des documentalistes, Enseignement catholique de Bretagne, Plougastel Daoulas (29)
Coordonnées
Coordination régionale des documentalistes - Enseignement catholique de Bretagne - Collège Sainte Anne, 21 bis rue Jean Corre, 29470 Plougastel Daoulas. Tél. 02 98 43 99 07. Site : www.citedoc.net
L’informatique évolue vite ; l’informatique documentaire aussi. InterCDI dialogue avec Annie Jézéquel, une des responsables de l’introduction du logiciel « libre » PMB en Bretagne.
Martine Le Bras : Après deux ans d’expérimentation (2004/2005 et 2005/2006 avec les établissements (...)
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Inter CDI N° 221

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Inter CDI N° 221

Inter Net, Veille numérique,
Daniel Fondanèche

Inter CDI N° 221

Partie 5- Ressources
5.1. Bibliographie
5.2. Les index bibliographiques pour l’année 2008
Index par auteurs
Index par titres
Index des titres de CD-roms et DVD-roms analysés

Inter CDI N° 220

Partie 4- Aller plus loin : modes d’emploi et lexique
Les sens du moteur : Google, certes, mais les autres…, Daniel Fondanèche
Wikipédia dans le (hyper)texte, Stéphanie Suby
Modulons avec Firefox, Clotilde Chauvin
Internet pour les néophytes, lexique, Hervé Frénot et Florence Mathevon

Inter CDI N° 220

Partie 3- Internet, savoir-faire
Je compare, tu critiques, il ou elle valide
Au-delà de nos peurs, M. C. et B. Couliou
Internet, Netoup@snet, Patricia Dougé-Foret
Wikipédia au CDI : « Just say yes » ?, Michel Dumas
3.2. Nous guidons, vous im@ginez, ils ou elles contrôlent
Le monde en ligne, guide, Martine Le Bras et Florence Mathevon
Im@gine ! Une banque d’images libres de droits et gratuite pour l’éducation, Florence JANY et Yann DUTHEIL
CDI ou cybercentre ?, Renée Rafin et Christine (...)

Inter CDI N° 220

Partie 2- Apprivoiser internet
Docs et élèves, décodage des pratiques
Culture adolescente, pratiques numériques, Laure Tabary-Bolka
Profs docs et Internet, « je t’aime, moi non plus », Anne Cordier
2.2. La veille, mise en place
Pour un usage intensif, mais raisonné, d’internet, Julie Pascau
La formation citoyenne avec le B2i, Pascale Argod
Le réveil de la veille : prendre soin plutôt que surveiller, Olivier Le (...)

Inter CDI N° 220

Partie 1- Internet, le défi
Histoires de toile
L’ami Google, Joan Suby
L’encyclopédie Wikipédia, entretien avec Jean-François Gaffard, propos recueillis par Jean-Marc Thérouanne
Le Webpédagogique, rencontre avec son créateur, propos recueillis par Jean-Marc David
La Documentation photographique en ligne, un nouvel outil, Nathalie Petitjean
Les auteurs de BD à l’assaut des blogs, Julia Chiron
Internet, s’en méfier… ou pas ?
On s’affiche, on se fiche… on s’en fiche ?, Agnès Cornet
So ängstlich sind wir nicht ! (...)

Inter CDI N° 220

Inter Net, Veille numérique,
Daniel Fondanèche - Enseignant chercheur, Paris (75)

Inter CDI N° 219

Les enfants du mulot, ce qui fait débat
Daniel Fondanèche - Enseignant chercheur, Paris (75)
Analyse du déjà « ancien » « Rapport du Sénateur David Assouline » (InterCDI, no 217, p. 64) relatif à l’impact des nouveaux médias sur la jeunesse. Ce rapport, présenté dans le cadre de la commission des affaires culturelles, a été annexé au procès-verbal de la séance du 22 octobre 2008.
Dans sa version complète, bibliographie comprise, ce rapport comprend 138 pages, mais il existe une version courte qui ne comporte que 4 pages. Le Sénateur Assouline s’est penché sur la tranche des 11-18 (...)
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Inter CDI N° 218

L’enseignement de l’informatique, D. Fondanèche
Inter CDroms, Florence Mathevon
Inter Net, Daniel Fondanèche
Veille numérique, D. Fondanèche

Inter CDI N° 218

Inter Net, Daniel Fondanèche
Inter CDroms, Florence Mathevon
Veille numérique, D. Fondanèche

Inter CDI N° 217

Ubuntu, Linux pour tous ?
Joan Suby, Graphiste, Le Mans (72)
La sortie d’une nouvelle version d’Ubuntu (octobre 2008, nom de code : Intrepid Ibex) est l’occasion de faire le point sur ce système d’exploitation gratuit particulièrement fiable, flexible et… attachant.
En France, l’Assemblée nationale en est équipée. La Gendarmerie le sera d’ici 2013. À travers le monde, ses utilisateurs sont aujourd’hui si nombreux que, dans l’esprit de beaucoup (et au grand dam de bien d’autres), les termes « Ubuntu » et « Linux » sont devenus synonymes. Pour le (...)
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Inter CDI N° 216

Inter Net, Daniel Fondanèche
Veille numérique, D. Fondanèche

Inter CDI N° 216

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Inter CDI N° 215

E-book & e-paper, Inter net, Veille numérique
Daniel Fondanèche

Inter CDI N° 213

Inter CDroms, Florence Mathevon
Veille numérique, Daniel Fondanèche

Inter CDI N° 212

Multimédia - Inter Net - Veille numérique
Daniel Fondanèche

Inter CDI N° 211

Inter Net, Veille numérique
Daniel Fondanèche

Inter CDI N° 210

Espace CDI virtuel : pertinence et démarche
Anne Salitot, Ex-stagiaire PLC2, IUFM Caen*, Marie-Laure Compant-la-Fontaine, Formatrice PLC2 Documentation, IUFM Caen
L’importance prise par Internet a modifié le contexte informationnel dans la société actuelle. Les sources d’informations ont été multipliées, les ressources disponibles se sont diversifiées et une grande partie de l’information est devenue accessible en tout lieu et à tout moment. En tant que professionnel de l’information dans les établissements scolaires, le professeur documentaliste est directement concerné par ce nouveau contexte informationnel en tant que médiateur entre les (...)
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Inter CDI N° 207

Inter cdroms, Florence Mathevon
Inter Net, Daniel Fondanèche
Veille numérique, Daniel Fondanèche

Inter CDI N° 207

Daniel Fondanèche
Inter Net
Veille numérique

Inter CDI N° 206

Internet - Veille numérique
Daniel Fondanèche

Inter CDI N° 205

Daniel Fondanèche
Inter Net,
Veille numérique,

Inter CDI N° 204

Inter cdroms, Sandrine Leturcq, Florence Mathevon
Inter Net, Daniel Fondanèche
Veille numérique, D. Fondanèche

Inter CDI N° 203

Inter cdroms, Florence Mathevon
Inter net, Daniel Fondanèche, F. Mathevon
Veille numérique, D. Fondanèche

Inter CDI N° 201

Au banc d’essai, Béatrice Boucherat et Florence Mathevon
Inter Net, Daniel Fondanèche et F. Mathevon
Veille numérique, D. Fondanèche

Inter CDI N° 200

Inter cdroms et DVD
Béatrice Boucherat, Sandrine Leturcq et Florence Mathevon

Inter CDI N° 199

Inter Net
Daniel Fondanèche et F. Mathevon

Inter CDI N° 199

Veille numérique
D. Fondanèche

Inter CDI N° 199

Veille numérique
D. Fondanèche

Inter CDI N° 198

Pédagogie documentaire et logiciel libre
Daniel Moatti

Inter CDI N° 198

Inter cdroms et Inter Net
Florence Mathevon et Daniel Fondanèche

Inter CDI N° 198

Google au CDI : au-delà de la « boîte noire », pour une recherche d’information efficace
Loïc Le Roux

Inter CDI N° 197

Inter cdroms et Inter Net
Florence Mathevon et Daniel Fondanèche

Inter CDI N° 197

Veille numérique
D. Fondanèche

Inter CDI N° 197

Inter cdroms
Florence Mathevon

Inter CDI N° 195

Veille numérique
D. Fondanèche

Inter CDI N° 195

Éducation à la citoyenneté : pour une utilisation raisonnée d’Internet
Michèle Costard, professeur documentaliste au lycée Jules Verne, Mondeville (14)
Pendant mon stage au lycée professionnel et technique Jules Verne à Mondeville (14), j’ai eu l’opportunité de réfléchir à l’éducation à la citoyenneté des élèves face à Internet, notamment par le biais de la rédaction de la Charte Internet du lycée.Par ailleurs, ce thème correspondant à l’une de mes priorités professionnelles, j’ai poursuivi cette réflexion dans mon mémoire professionnel : « Éducation à la citoyenneté et Internet : Projet d’un CDI citoyen ».
C’est le constat de trois (...)
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Inter CDI N° 195

Inter cdroms et Inter net
F. Mathevon et D. Fondanèche

Inter CDI N° 194

Veille numérique
D. Fondanèche

Inter CDI N° 194

Inter cdroms
O. Bonneel

Inter CDI N° 193

Inter Net,
F. Mathevon, D. Fondanèche

Inter CDI N° 193

Veille numérique
D. Fondanèche

Inter CDI N° 193

Inter CD-Roms
Daniel Fondanèche, Florence Mathevon

Inter CDI N° 192

InterNet
D. Fondanèche, F. Mathevon

Inter CDI N° 192

Veille numérique
D. Fondanèche

Inter CDI N° 192

L’utilisation d’Internet pour la recherche documentaire au CDI
Claire Seille

Inter CDI N° 191

Inter CD-Roms - Inter net - Veille numérique,
Daniel Fondanèche, F. Mathevon, C. Potiez et J.-M. Coste

Inter CDI N° 191

Inter cdroms
Annette Béguin et Florence Mathevon

Inter CDI N° 189

Veille numérique
D. Fondanèche

Inter CDI N° 189

Inter net
D. Fondanèche et F. Mathevon

Inter CDI N° 189

Inter cdroms
Sandrine Leturcq

Inter CDI N° 188

Inter Net
Daniel Fondanèche et Florence Mathevon

Inter CDI N° 188

Veille numérique
D. Fondanèche

Inter CDI N° 188

Veille numérique
D. Fondanèche

Inter CDI N° 187

Inter cdroms
D. Fondanèche et Florence Mathevon

Inter CDI N° 187

InterNet
D. Fondanèche et F. Mathevon

Inter CDI N° 187

Veille numérique
Daniel Fondanèche

Inter CDI N° 186

Infos Internet
Daniel Fondanèche et Florence Mathevon

Inter CDI N° 186

Veille numérique
Daniel Fondanèche

Inter CDI N° 185

Veille numérique
Daniel Fondanèche

Inter CDI N° 183

Au banc d’essai : Intercdroms
D. Fondanèche, Y. Maury, F. Mathevon

Inter CDI N° 182

Au banc d’essai : Inter Net
Florence Mathevon

Inter CDI N° 182

Veille numérique
Daniel Fondanèche

Inter CDI N° 181

Inter cd roms
Daniel Fondanèche

Inter CDI N° 180

Veille numérique
Daniel Fondanèche
matériels, Mac only, logiciels, internet, news

Inter CDI N° 180

Ce qui fait débat : Décisions institutionnelles et logiciels libres
Daniel Moatti
Une situation particulière, propre à l’Académie de Nice, m’amène à proposer une réflexion relative au statut du logiciel et aux modes décisionnels lors des choix institutionnels. Cette composition aux dimensions tant communicationnelles que juridiques devrait être utilisée par les documentalistes pour jouer pleinement leur rôle ainsi que pour acquérir une relative autonomie.

Inter CDI N° 179

Inter cd roms
Florence Mathevon

Inter CDI N° 179

Veille numérique
Daniel Fondanèche
matériels, logiciels, Mac only, niouzes

Inter CDI N° 179

Veille numérique
Daniel Fondanèche
matériels, logiciels, on the ouèb, Mac only, niouzes

Inter CDI N° 177

Inter CDroms : au banc d’essai
Daniel Fondanèche

Inter CDI N° 177

Veille numérique
Daniel Fondanèche
matériels, logiciels, on the ouèb, Mac only, niouzes

Inter CDI N° 176

Bibliographie : Au sujet de l’évolution des pratiques pédagogiques d’Internet
Daisy Benhamou, CRD d’Anthony-Jouhaux et Marie-Noëlle Rolland, CRD d’Anthony-Val-de-Bièvre (92)
La bibliographie sélective qui suit n’a pas la prétention d’être exhaustive ; elle voudrait insister particulièrement sur la recherche documentaire et les nouvelles pratiques pédagogiques ; mettre l’accent sur les aspects psychosociaux encore peu explorés et souligner les problématiques émergeant des tests ou enquêtes déjà effectués.
Gérard Mottet écrivait, dans la présentation des actes du séminaire " Internet et pratiques de classe " (sessions 1998-1999), tenu à l’IUFM de Versailles : " (...)
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Inter CDI N° 176

Veille numérique
Daniel Fondanèche
matériels, logiciels, internet, cédéroms, niouzes

Inter CDI N° 175

Veille numérique
Daniel Fondanèche

Inter CDI N° 174

L’ebook : la mort du livre ?
Daniel Fondanèche
Une lecture hâtive ou tendancieuse de quelques articles a pu laisser croire que l’ebook annonçait la fin du livre. L’ebook n’est pas la mort du livre, pas plus que le rayon " livres " des supermarchés n’a été celle des librairies, mais plutôt une autre possibilité de lire et, si l’on aime effectivement la lecture, cette formule qui permet d’emmener avec soi une véritable bibliothèque (pour les vacances, par exemple) est une aubaine : dix, vingt, cinquante titres pour le poids d’un ou deux (...)

Inter CDI N° 173

Inter cdroms : Les CD-ROM au banc d’essai
Daniel Fondanèche
K7 vidéo et DVD (Daniel Fondanèche et Chantal Nicolas)
CDI+, un logiciel de recherche documentaire (Sophie Apostolopoulos),
Veille numérique : matériels, le numérique et GSM, logiciels, on the ouèbe, niouzes, Mac only, le coin technique (Daniel Fondanèche),

Inter CDI N° 173

Veille numérique
matériels, le numérique et GSM, logiciels, on the ouèbe, niouzes, Mac only, le coin technique (Daniel Fondanèche

Inter CDI N° 171

La dématérialisation de l’écrit (suite) : Une réalité technique, économique et sociale
Daniel Fondanèche, directeur d’études, Paris
Dans un petit ouvrage collectif, L’École peut-elle sortir du manuel scolaire ? les auteurs se penchent sur le futur possible du manuel scolaire. Bien que cette plaquette ne date que de novembre 2000, par certains côtés elle est déjà obsolète, mais elle ouvre des champs de réflexion intéressants que l’on pourrait étendre à l’ensemble du monde éditorial analogique, avec les conséquences sociales qui en découlent, et la mise en perspective des incidences prévisibles sur le rôle du CDI et la (...)
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Inter CDI N° 170

edibook, l’édition en ligne. L’aventure du numérique
Anne Batteux
La naissance d’edibook est récente (quelques mois) et elle résulte de la mise en commun d’efforts et de compétences venues de divers horizons. Comme c’est souvent le cas dans le domaine des " start up " cette aventure a rassemblé un groupe d’amis, animés d’un même amour du livre, tous passionnés d’informatique et des nouveaux supports de communication. Malgré tout, une telle entreprise, pour être menée à bien, suppose pas mal de détermination car, comme pour l’auteur, monter une " start up (...)

Inter CDI N° 169

Pétitions en ligne, faut-il les signer ?
Extrait d’un article paru dans Web Magazine. www.webmag.fr

Inter CDI N° 169

Veille numérique
Daniel Fondanèche
matériels, le numérique et GSM, logiciels, on the ouèbe, niouzes, Mac only, le coin technique

Inter CDI N° 169

Lire Bel-ami de Maupassant, à partir d’un cédérom
Agnès Deyzieux
Ayant découvert au cours d’un stage le cédérom " Lire Bel-Ami ", nous avons mis au point, avec le professeur de français du LP où j’exerce, un ensemble plus complet de séquences à développer pour des élèves de BEP. Voici le résultat de cette expérience, transposable et/ou aménageable à des élèves de troisième, seconde ou première. Le cédérom, dont le projet est de susciter le désir de lecture des élèves, propose trois entrées principales : la lecture de la première et de la dernière page du (...)

Inter CDI N° 168

Inter CDroms : Les CD-ROM au banc d’essai,Florence Mathevon
Le club des Trouvetout : Les plantes carnivores 6e, 2000.
Artus contre le démon du Musée, 2000.
Européo les aventures européennes, 1999.
K7 vidéo : au banc d’essai (Maryvonne Zanaglia), Les productions de la Réunion des musées nationaux
Kapnist, Élisabeth. - Paul cézanne, peintre, 2000.
Jomier, Alain. - L’Égypte copte, 2000 ans de christianisme, -Fargier, Jean-Paul. - 1900 : l’Europe au tournant du siècle, 2000.
WebNet (Florence (...)

Inter CDI N° 168

La dématérialisation de l’écrit
Daniel Fondanèche
Avec l’arrivée des librairies virtuelles, des livres électroniques et des éditeurs en ligne sur le marché de la communication et du livre, un certain nombre de questions se posent et quelques inquiétudes sur l’avenir du livre se font jour dans la presse. Une revue d’informatique, dans son numéro d’avril 2000, parle de " l’après Gutenberg ", phénomène déjà évoqué par Mc Luhan il y a plus de vingt ans. Examinons les problèmes que pose l’arrivée de ces nouveaux médias et supports de (...)

Inter CDI N° 167

Inter CDroms : Les CD-ROM au banc, Daniel Fondanèche
L’Encyclopédie de Diderot et de d’Alembert, ou dictionnaire raisonné des sciences, des arts et des métiers, 2000.
Climat de la France, 2000.
BOISSIER, Jean-Louis. - Moments de Jean-Jacques Rousseau : Confessions et Rêveries, 2000.
Tu carbures à quoi ?..., 2000.

Inter CDI N° 167

Technologies au CDI, retour sur le passé
Yolande Maury, documentaliste au lycée Roger Verlomme (Paris 15e)
Les TIC ont connu un développement rapide dans les centres de documentation et d’information (CDI) à partir des années 1990, avec un décalage de plusieurs années par rapport à l’enseignement disciplinaire. L’informatisation des centres a d’abord été l’œuvre de quelques pionniers (documentalistes et/ou chefs d’établissement), dont les actions sont restées ponctuelles, le plus souvent circonscrites à des initiatives personnelles ou à des expérimentations locales. La généralisation du (...)
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Inter CDI N° 166

Entretien : Une presse en devenir
Daniel Fondanèche, (Michel Lo répond aux questions de Daniel Fondanèche)
Le développement d’internet fait que tout y prend de l’importance, les affaires (la Bourse en direct par exemple, le commerce électronique, les arnaques...), les échanges (courrier électronique, " chats ", listes de diffusion et forums), la diffusion de nouvelles et plus particulièrement la presse en ligne. Aussi, pour tenter d’en savoir plus sur cette dernière activité, j’ai interrogé Michel Lo qui dirige un site de veille du Net, figurant sur la liste CRU (université de Rennes) en dépit (...)

Inter CDI N° 165

Les CD-ROM au banc d’essai
Daniel Fondanèche ; Florence Mathevon
* Encyclopédie Hachette Multimédia 2000. * La forêt pour tous : une classe verte canadienne * Comprendre le goût
Dr Mintz, À la découverte du corps humain
Dr Mintz, À la découverte de l’univers
Il était une fois la vie : un voyage interactif avec Maestro à travers le corps humain
PrintMaster, version 8 Deluxe

Inter CDI N° 165

Inter CDroms : au banc d’essai
Desroches-Noblecourt, Christiane. - Égypte éternelle
Simula, Luc. - Le cédérom : l’information économique et sociale, janvier93-août 99
Rotman Patrick. - Les Brûlures de l’histoire : le siècle des totalitarismes Tom et Tim : Logic’parc

Inter CDI N° 164

Inter CDroms : au banc d’essai
Pison, Gilles. - 6 milliards d’hommes... et moi
Gronowski, Marek. - Masques : Peuples du Pacifique
Bonafoux, Pascal. - Siècles d’Europe. Comment l’Europe est devenue l’Europe
Égypte. Voyage au pays des pharaons
Faucherre, Nicolas. - Châteaux forts
Balzac. Explorer la Comédie humaine
Glenn Gould

Inter CDI N° 163

Daniel Fondanèche
Veille numérique
Inter CDroms : au banc d’essai

Inter CDI N° 162

Inter CDroms : au banc d’essai -Veille numérique

Inter CDI N° 161

Inter CD-Roms
Dictionnaire de l’Académie française : la langue classique
Atlas mondial 99
Machines à écrire. - Denize Antoine
Rimbaud. - Gilksohn Jean-Michel (dir.)
Proust. - Gauthier Pierre (dir.)
Tableaux de l’économie française
Alternatives économiques : l’information économique et sociale : janvier 1993-juin 1998
L’Assemblée nationale : histoire et institutions
Léopold Sédar Senghor : le poète président. - Sorel Jacqueline et al. Atout Clic 6e et (...)

Inter CDI N° 161

Inter Cd-Roms
K7 vidéo au banc d’essai (Maryvonne Zanaglia)
Veille numérique (Daniel Fondanèche),

Inter CDI N° 159

Inter CD-Roms

Inter CDI N° 157

Le multimédia au CDI
Annick Navarro, documentaliste au lycée Turgot à Paris
En prolongement de la Tribune libre " Développer le multimédia au CDI, oui mais à quel prix ? ", parue dans le n° 155, p. 19, cet article vient alimenter la réflexion en cours sur nos pratiques des nouvelles technologies en CDI et sur notre profession.
Le problème de fond est le suivant : dans l’état actuel du fonctionnement des CDI, les TICE* sont-elles des moyens supplémentaires de formation et d’information ou deviennent-elles, bien malgré nous, une finalité, par le temps et l’énergie (...)
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Inter CDI N° 157

Une saison sur le Net
Isabelle Panelay et Christian Blishoual
Non, l’informatique n’est pas réservée aux scientifiques, et nous avons voulu faire la preuve de la complémentarité des approches littéraires et technologiques. Un heureux concours de circonstances a permis de franchir une étape nouvelle dans la collaboration entre professeurs de lettres et documentalistes dans notre lycée.

Inter CDI N° 156

Inter cdroms : au banc d’essai,
L’Égypte au temps des pharaons
e=m6

Inter CDI N° 155

Internet : vers une mutualisation des ressources
Alain Zardo
Bien que peu nombreux, les espaces documentaires sur les serveurs éducatifs (Académie ou CRDP) proposent dès aujourd’hui des informations ou des données utiles aux documentalistes. La multiplication des sites web devrait accentuer cette mise en commun de nos ressources et faciliter nos échanges. À titre d’exemple (avec l’aide de quelques moteurs de recherche), voici un recensement non exhaustif des sites donnant des informations sur (...)

Inter CDI N° 153

Inter cdroms : au banc d’essai
Seydoux Alexis, sous la dir. de. - La Guerre de 1914-1918 Aubert, Anne. - Promenade en musique : Une découverte de la musique de chambre Nolin Olivier, Laissus Yves. - Égypte, l’aventure de 160 savants aux côtés de Bonaparte

Inter CDI N° 153

Veille numérique
Daniel Fondanèche
Le "veilleur" de service passe au crible la presse spécialisée à propos des "matériels", "logiciels", "cédéroms, "images et sons", surfe pour vous "on the ouèbe", et vous donne les potins dans la rubrique "Niouzes".

Inter CDI N° 153

Daniel Fondanèche
INTER Cdroms : au banc d’essai
Veille numérique

Inter CDI N° 152

Daniel Fondanèche
INTER Cdroms : au banc d’essai
Veille numérique

Inter CDI N° 151

Les correcteurs orthographiques : comparatif
Daniel Fondanèche
Il y a quelques années, alors que l’informatique était encore assez balbutiante en ce domaine, je m’étais intéressé aux premiers correcteurs orthographiques que l’on voyait apparaître sur le marché. J’avais visé un peu haut, en leur proposant la fameuse "dictée" de Mérimée... que j’avais agrémentée de fautes à la portée du commun des mortels. Le résultat n’avait pas été fameux. Aujourd’hui, on peut dire qu’en plus des correcteurs qui sont généralement intégrés dans les logiciels de (...)

Inter CDI N° 150

au banc d’essai
Yolande Maury et Daniel Fondanèche
• Descartes, construire la connaissance • Les prédateurs • Atlas mondial interactif • L’Encyclopédie des rouages de l’économie • Le Monde au jour le jour • Le Secret des couleurs • Une encyclopédie multimédia • Le cédérom du pouvoir • Atlas de l’Europe • Les Impressionnistes

Inter CDI N° 149

INTER Cdroms : au banc d’essai
Daniel Fondanèche

Inter CDI N° 147

Une question de poids : rêve technologique
Daniel Fondanèche
Tous les ans, à la rentrée des classes, refleurit ce que les journalistes appellent dans leur jargon "un marronnier" : la question du poids des sacs des écoliers et des collégiens. Le petit lobby médico-scolaire s’agite alors fébrilement et les associations de parents d’élèves organisent des opérations "pesage" qui se traduisent par un poids moyen de 12 à 14 kg par sac et le centuple en (...)

Inter CDI N° 146

Veille technologique
Daniel Fondanèche
Le "veilleur" de service passe au crible la presse spécialisée à propos des "matériels", "logiciels", "cédéroms, "images et sons", surfe pour vous "on the ouèbe", et vous donne les potins dans la rubrique "Niouzes".

Inter CDI N° 146

Veille technologique
D. Fondanèche
Le "veilleur" de service passe au crible la presse spécialisée à propos des "matériels", "logiciels", "cédéroms, "images et sons", surfe pour vous "on the ouèbe", et vous donne les potins dans la rubrique "Niouzes".

Inter CDI N° 145

Au banc d’essai : INTER CDRoms

Inter CDI N° 145

Le didacticiel vidéo BCDI : formation à l’informatique documentaire
V. Th. Liquète
Cet article a pour objet de montrer la nécessité d’associer un produit vidéo à la formation à l’informatique documentaire. Nous vous présenterons le contenu du vidéogramme baptisé "didacticiel vidéo" puis sa construction technique ; enfin nous observerons l’accueil qui lui a été réservé par des élèves de collège, lycée et de BTS.

Inter CDI N° 145

Inter CDI N° 144

Inter CDroms au banc d’essai
D. Fondanèche
Le cédérom apparaît de plus en plus comme un complément indispensable aux savoirs - pour peu que l’on s’en serve correctement - pour apprendre, découvrir, s’informer et aussi, pour se distraire. D’ailleurs, la majeure partie de la production et des ventes appartient au secteur ludique où, comme dans les autres domaines, le meilleur et le pire font bon ménage, car en dépit de ce que l’on dit ou de ce que l’on écrit, le véritable arbitre reste l’acheteur.
Florentin, Eddy. - Le Jour J : (...)

Inter CDI N° 144

Inter CDI N° 143

La récupération des bases de données sur BCDI
D. Weiss
"Avant de simplifier grandement le travail du documentaliste, l’informatisation d’un CDI commence souvent plus prosaïquement par mobiliser une grande part de son énergie." C’est ce que nous explique Denis Weiss. Pour éviter à d’autres ces moments pénibles, il suggère des solutions qui consistent à importer sur le logiciel BCDI (CRDP de Poitiers) des données existantes sous la forme de deux CD-ROM : Electre et BNF, dont il étudie respectivement les avantages et les (...)

Inter CDI N° 142

Les nouvelles technologies dans les CDI
M.-M. Treffel
Le succès des CDI (Centres de Documentation et d’Information) dans les établissements scolaires du second degré est avéré. Mais pour jouer pleinement leur rôle, ils doivent prendre en compte la constante accélération des connaissances et des phénomènes que nous vivons. Nous avons quitté la société industrielle pour entrer dans la société de l’information. L’information, sa recherche, son transport, son traitement, sa commercialisation sont à présent parmi les principaux moteurs des (...)

Inter CDI N° 141

Inter CDI N° 140

Au banc d’essai : analyse de CD-Roms et logiciels
F. Degas, Y. Maury

Inter CDI N° 140

Expérimentation au pays d’Internet (C. Charrier et Cl. Morizio)
Veille technologique (D. Fondanèche)
Analyse de CD-Rom (Y. Maury et P. Scherrer)
Comment ça marche
Les civilisations antiques
Monet - Verlaine - Debussy

Inter CDI N° 139