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Articles de la rubrique « Macroscopie » classés par numéros de la revue
Tout le savoir du monde
Josette Ueberschlag
Inter CDI N° 224
Les mille et une vies de Boris vian
Yaelle ZERBIB, Docteur en Histoire et Sémiologie du texte et de l’image, Université Paris 7 « Denis Diderot »
Disparu depuis 50 ans déjà, Boris Vian est un de ces polygraphes inclassables, aimé de ses lecteurs dans le monde entier, mais méprisé par l’Université qui le cantonne encore parmi les tâcherons de la littérature. Pourtant, Vian a su rester étonnamment jeune et toujours surprenant.
Boris Vian restera toujours dans le cœur des lecteurs l’auteur de l’éternelle ‘L’Écume des jours’ : un roman qui mêle humour et poésie, où la maladie se change en nénuphar et l’amour en nuage rose qui sent le (...)
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Inter CDI N° 223
La « Réserve précieuse » de l’Université libre de Bruxelles
Daniel Fondanèche
Inter CDI N° 222
De la considération, du mérite et de la hiérarchie
Daniel Moatti
Inter CDI N° 216
L’enseignement du fait religieux : encore des réticences
Marie-Laure Sourdillon, professeure documentaliste à la retraite
Il convient de savoir ce que l’on entend par « fait religieux ». Depuis quelques années, l’acception en trois points proposée par Régis Debray bénéficie d’un certain consensus : le fait religieux se constate et s’impose à tous (depuis mille ans, il y a des cathédrales en France…) ; ce fait ne préjuge ni de sa nature ni du statut moral ou épistémologique à lui accorder (prendre acte n’est pas prendre parti) ; enfin, ce fait est englobant, il ne privilégie aucune religion particulière (...)
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Inter CDI N° 212
L’orthographe et la lecture, outils de sélection sociale ?
Daniel Moatti
Inter CDI N° 211
Des films fixes pour enseigner
Didier Nourrisson
Inter CDI N° 210
Droits d’auteur, nouvelle loi et « exception pédagogique ».
Claude Viry, professeur documentaliste au lycée polyvalent Jules Ferry, Saint-Dié (88)
Inter CDI vous a laissé sans doute, chers lecteurs, dans une attente insoutenable depuis l’article paru dans le numéro spécial 202, qui livrait l’état des lieux tel qu’il était connu en avril 2006. Reportez-vous d’urgence au Journal Officiel et à vos BO si vous souhaitez connaître la suite du passionnant feuilleton des débats concernant le projet de loi sur les Droits d’Auteur et les Droits Voisins dans la Société de l’Information (DADVSI).
En effet, la loi sur les DADVSI, destinée à (...)
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Inter CDI N° 206
Préface à quelques préfaces, et autres commentaires
Philippe Cado
Inter CDI N° 205
L’abbé Grégoire et l’abolition de l’esclavage
Jean Dubray
En 1989, la République française décidait d’honorer la mémoire de l’Abbé Henri Grégoire en l’inhumant au Panthéon. Nul doute qu’elle voulût signifier, par cet acte, la reconnaissance qu’elle devait à cette figure emblématique de la Révolution française. Reconnaissance justifiée par les multiples réformes que cet homme avait impulsées, et dont la plupart subsistent encore aujourd’hui. Le défenseur des Juifs et fervent abolitionniste de la peine de mort fut également l’infatigable avocat de (...)
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Inter CDI N° 201
Yolande Maury
Salon Educ@tice
Rencontres de la liste Cdidoc, Blandine Raoul-Réa
Journée académique à Caen, Michel Mouillet
Inter CDI N° 200
La documentation un outil pour la paix. Albert Kahn, banquier philanthrope
Claude Viry, professeur documentaliste au lycée polyvalent, Saint-Dié (88)
Au plein développement de la Révolution industrielle, du milieu du XIXe siècle à la veille de la Première Guerre mondiale, correspond un puissant mouvement philanthropique. Des hommes d’affaires, parvenus au faîte de leur succès professionnel, devenus – comme on le disait à cette époque – les « rois » de leur spécialité industrielle, mais préoccupés sans doute par la question de l’argent et de son utilité sociale, envisageaient de consacrer une part considérable de leur fortune au service (...)
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Inter CDI N° 197
Grandir aujourd’hui : les jeunes face à des enjeux pluriels
Claude Poissenot
Inter CDI N° 194
Ludovia 2004
Daniel Fondanèche
Inter CDI N° 193
Autonomie, document et pédagogie du xviiie à nos jours (suite) : L’école nouvelle et la vie
Gérard Bécousse
Inter CDI N° 192
Autonomie, document et pédagogie du XVIIIe à nos jours (1re partie),
Gérard Bécousse
Inter CDI N° 191
Le fait religieux, quelle place au CDI ?
Marie-Laure Sourdillon, documentaliste à la retraite
La mise en place de l’Institut européen en Science des Religions et de la Commission de réflexion sur la laïcité marque un tournant important dans l’histoire de la laïcité, révélateur d’une évolution de la société, porteur d’espérance pour un « mieux vivre » ensemble, prometteur de pistes nouvelles pour l’enseignement, et qui devrait stimuler la fibre interdisciplinaire des documentalistes.
L’Institut européen en Science des Religions ouvrait ses portes le 19 juin 2003 et le 3 juillet (...)
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Inter CDI N° 188
Oberlin, pasteur philantrope au service de l’éducation du peuple
Claude Viry
Traiter de la vie et de l’œuvre de Jean-Frédéric Oberlin représente peut-être une gageure. En effet, n’est-il pas plaisant de voir le rédacteur de ces lignes, adepte de la pensée libre, enseignant de l’école publique et exerçant dans la ville natale de Jules Ferry, le champion de l’école laïque, éponyme de son lycée, parler d’un éducateur dont toute l’existence a été orientée vers l’amour de Dieu (...)
Inter CDI N° 186
Banalisation de la violence médiatique, normalisation de la violence des jeunes
Daniel Moatti
Un affrontement idéologique a fait rage dans le monde feutré des médias français durant les mois de novembre et de décembre 2002. Cette bataille a été déclenchée par la publication du rapport de la philosophe Blandine Kriegel, conseillère du Président de la République, relatif à la violence à la télévision.
Inter CDI N° 185
La nouvelle bande dessinée : succès et portrait d’une nouvelle génération d’auteurs
Agnès Deyzieux
Depuis plusieurs années, la bande dessinée qui bénéficie d’une croissance exceptionnelle représente un des meilleurs secteurs de l’édition française. Parallèlement, on entend parler de phénomène de renouveau graphique et narratif de la bande dessinée : " Avis de coup de vent sur la planche " (Télérama n° 2736, juin 2002), " Les agitateurs de bulles " (L’Express n° 2638, juin 2002), " La nouvelle bande dessinée ". Certains vont même jusqu’à utiliser l’expression " nouvelle vague " pour (...)
Inter CDI N° 182
" Cinémas d’Asie " de Vesoul, 9e édition
Une interview de la rédaction
Avant la neuvième édition du Festival international du film asiatique de Vesoul, " Cinémas d’Asie ", qui se déroulera du 4 au 11 février 2003, notre rédaction est allée poser quelques questions au délégué général, Jean-Marc Thérouanne, pour qu’il nous brosse les grandes lignes de sa fonction.
Inter CDI N° 180
La Mission laïque, une association centenaire
Marie Noëlle Michaut
Inter CDI N° 180
Un certain regard : Internet et la démocratie
Daniel Fondanèche
Au début des années quatre-vingt dix, l’image d’internet, toile d’araignée posée sur le monde, a marqué les esprits. Cette image succédait à celle donnée par MacLuhan qui, en 1962, publiait La Galaxie Gutenberg (la Terre représentée comme le village global où l’espace-temps est aboli par la communication, grâce à l’invention de l’imprimerie), déclarant qu’à l’ère de l’électronique, l’écriture devient un moyen d’expression et de communication désuet. Dans le même temps, nous entrions dans la (...)
Inter CDI N° 179
Hermione et les rats de bibliothèque, ou le lecteur trop studieux de littérature de jeunesse Multimédia
Isabelle Miskovsky
Loin des feux du best-seller de J. K Rowling, la lecture savante refait surface dans le roman de jeunesse contemporain. Comment faut-il percevoir ce message en faveur d’une fréquentation assidue des bibliothèques et ouvrages encyclopédiques ? Comment les écrivains vont-ils introduire leurs jeunes héros assoiffés de connaissances aux mœurs si décalées des pratiques de lecture contemporaines (...)
Inter CDI N° 177
Psychologie et sociologie d’un film à succès
Gérard Hernandez
À l’heure de l’accélération de la mondialisation de la culture, l’adaptation cinéma-tographique des aventures du jeune sorcier Harry Potter bénéficiait d’une attente sans précédent. Phénomène littéraire, l’œuvre de l’écossaise Joanne K. Rowling se révèle également un phénomène cinématographique, un des plus beaux succès de l’industrie hollywoodienne. Chaque société se représente à travers ses expressions idéologiques. Il convient d’essayer de mettre à jour le " système " du film, sa (...)
Inter CDI N° 176
Les pratiques documentaires des étudiants d’IUFM
Daisy Benhamou
Dans le cadre de l’Observatoire des formations de l’IUFM de Versailles et avec le soutien de ce dernier, une enquête a été menée durant l’année 1998-1999, à partir de questionnaires auprès d’étudiants de 1ère année et de professeurs stagiaires de 2e année, ainsi qu’auprès de leurs formateurs, dès septembre 1998. Elle repose essentiellement sur l’observation de leurs attitudes et conduites dans deux centres de l’IUFM de Versailles*. Autrement dit, les questions étaient : comment et pourquoi (...)
Inter CDI N° 175
Du bon usage de la loi de 1901...
Martine Jullien
Que cette loi, avec celles sur la liberté de la presse et de la réunion (1881) et sur la liberté syndicale (1884), soit un de nos textes législatifs essentiels, ne saurait faire oublier que l’association a toujours existé. Ce qui est fondateur dans l’œuvre des législateurs français de la fin du XIXe siècle, c’est qu’ils ont analysé les différents aspects du phénomène associatif, fait le choix de rejeter la conception corporative et légiféré en conséquence ; ce qui est magnifique, c’est la (...)
Inter CDI N° 173
À l’abri du futur
Daniel FONDANÈCHE, directeur d’études, Paris, "C’est dans le présent que nous sommes le mieux à l’abri du futur !"
Faut-il avoir peur des nouvelles technologies ? L’article qui suit peut donner froid dans le dos, mais son auteur se plaît à manier une certaine forme de provocation qui donne à réfléchir, et contrairement à ce qu’annonce le titre, il n’adopte pas pour autant une position de repli : ce n’est pas l’internet qui est dangereux mais l’usage que l’on peut en faire. La rédaction.
" Le grand danger de l’ordinateur,
c’est sa gigantesque productivité ;
plus il accumule les données,
plus la part (...)
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Inter CDI N° 171
Le site Lille 3 Jeunesse... Votre avis nous intéresse
Christian Loock et Marine Dormion
Depuis le printemps 1997, les travaux de littérature de jeunesse des étudiants de maîtrise en Sciences de l’information et de la documentation (SID) de l’université de Lille 3 sont mis à la disposition du public sur l’internet. Quatre années, et quatre projets différents, qui convergent vers la nécessité de répondre aux besoins d’un public - mais lequel ? - et pour cela d’entamer un dialogue avec lui. (...)
Inter CDI N° 169
Dans les coulisses de la Bibliothèque nationale de France
José FRANCÉS, documentaliste à Valenciennes (59) et Claude VIRY, documentaliste à Saint-Dié (88), Un service en phase avec la pédagogie active
Les responsables de l’action pédagogique de la Bibliothèque nationale de France (BnF) envisagent leur travail de vulgarisation des savoirs auprès de tous les publics, avec une priorité auprès des jeunes scolarisés, sur la base d’une collaboration active avec les enseignants utilisateurs du service. Grâce aux possibilités offertes par l’internet, l’action de la BnF, jusqu’alors limitée à une zone géographique proche, se trouve progressivement démultipliée à distance et accessible dans tout (...)
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Inter CDI N° 168
Fournir l’information aux enseignants : une mission à réintégrer
Vincent Liquète
Parmi les multiples missions dévolues aux responsables des CDI, il en est une qui semble un peu oubliée depuis que l’institution les nomme " professeur-documentaliste " : celle qui consiste à fournir à l’ensemble de l’équipe éducative les informations utiles dans leur vie professionnelle. L’auteur s’attache à définir les différents types d’information, constate que sa diffusion n’est pas sans poser quelques problèmes ; il propose des actions pour y remédier et contribuer ainsi à une (...)
Inter CDI N° 167
Pédagogie documentaire. Du rêve à l’écriture
Daniel Moatti
L’auteur poursuit une réflexion menée au cours des cinq dernières années et présentée dans les pages d’INTER CDI. Cette fois, il s’agit d’une démarche soulignant l’importance de l’écriture - qu’elle soit manuscrite, imprimée ou numérique - dans l’appropriation des savoirs par les élèves. Il expose une série de mesures destinées à favoriser ce transfert du savoir par l’enseignement de l’histoire de l’écriture et de ses médias (des signes préhistoriques à l’informatique) à tous les élèves de (...)
Inter CDI N° 165
Les collégiens... des formateurs dans la cité
Jean Foucambert ; Yvanne Chenouf
Le collège est l’objet de critiques probablement aussi excessives que sont improbables les attentes de le voir pacifier les relations des jeunes avec leur environnement. De nombreuses innovations (dispositifs de consolidation, études dirigées, parcours diversifiés, etc.) tentent en permanence d’améliorer une organisation et un fonctionnement dont, à juste titre dans l’état actuel de compréhension des problèmes, on ne met pas en cause les présupposés. Mais quelles actions entreprendre pour (...)
Inter CDI N° 164
Propriété intellectuelle : une redéfinition du droit
Daniel FONDANÈCHE, maître de conférences à Paris
La circulaire 99-195 du 3 décembre 1999, parue au BOEN n° 44 du 9 décembre 1999 (RLR : 180-1) demande quelques précisions quant à sa mise en œuvre dans les établissements scolaires. Explication de texte par l’auteur de différents articles parus dans la revue sur le sujet.
La circulaire n° 99-195 du 3.12.1999, qui reprend le principe élaboré par la " circulaire Lang " du 16 mars 1992 (laquelle n’avait pu être appliquée par manque de budgétisation du projet), va peut-être clarifier une (...)
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Inter CDI N° 164
RÉNADOC. Un réseau national documentaire pour l’enseignement agricole
Cécile Gardies ; Isabelle Fabre
Ne vous y trompez pas ! Les auteurs, toutes deux documentalistes dans l’enseignement agricole, ont volontairement usé de la métaphore arboricole pour décrire de façon très précise les différents aspects du réseau national documentaire mis en place pour l’enseignement agricole. Cette mise en réseau des ressources documentaires, dans sa spécificité, peut néanmoins avoir valeur d’exemple dans le système éducatif en général, raison pour laquelle nous avons jugé utile de publier ce " petit (...)
Inter CDI N° 163
L’édition pédagogique : une source de savoirs et de savoir-faire
Fabrice Lachenmaier
Tenter de cerner les contours de l’édition pédagogique est un exercice périlleux si l’on ne se dote pas d’éléments qualitatifs et quantitatifs, d’analyses sur la réalité des pratiques des utilisateurs de ces outils didactiques et sur la manifestation de leurs besoins. L’enquête que nous avons destinée aux acteurs (enseignants, inspecteurs, directeurs d’établissement) et partenaires du système éducatif français (essentiellement les éditeurs) a confirmé, d’une part, la place nécessaire de (...)
Inter CDI N° 163
Les commandes des CDI et leur impact sur la production éditoriale : Étude ciblée et chiffrée
Sandrine LETURCQ, documentaliste titulaire sur zone de remplacement du Loiret (45)
Chaque année, la gestion des centres de documentation et d’information implique une politique d’acquisition propre au public scolaire et nécessite des dépenses importantes. À partir de ce constat, nous nous sommes posé les questions suivantes : à combien peut-on estimer le poids de ce budget ? Quels sont les relais d’information entre les documentalistes et les éditeurs ? Et, enfin, quels enjeux soulève pour ces derniers la question de la gratuité du prêt ?
Rappelons tout d’abord que " la (...)
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Inter CDI N° 162
Le nouveau musée de Mons. Le Mundaneum transfiguré
José Francès et Claude Viry
À la suite de l’article à visée rétrospective1 destiné à brosser l’histoire du projet prométhéen de Paul Otlet et d’Henri La Fontaine, de sa naissance jusqu’à son quasi-abandon, un second volet propose de faire découvrir une réalisation revivifiée et tournée délibérément vers l’avenir. Mais, dira-t-on, quelle idée saugrenue de vouloir refaire un musée consacré à de « vieux papiers » ! Au vrai, si le nouveau Mundaneum s’inspire encore de l’idée de faire « visiter toutes les galeries et tous (...)
Inter CDI N° 159
Usage du thésaurus et développement de la pensée
Annette Béguin
Pour évaluer la pertinence d’un thésaurus, les critères linguistiques ne suffisent pas. La psycholinguistique, la psychologie cognitive et la psychologie sociale permettent de rendre compte de la manière dont l’usager s’approprie cet outil. Utiliser un thésaurus demande en effet d’importantes capacités d’abstraction qui peuvent varier suivant la manière dont l’outil est construit. En milieu scolaire, l’âge des utilisateurs rend plus perceptibles les difficultés de manipulation des concepts (...)
Inter CDI N° 158
Le CEFAL ou les métamorphoses d’une association d’aide aux bibliothèques
Claude Viry
Dans la série des organismes relatifs à la documentation œuvrant en Belgique francophone, c’est une association - le CEFAL - qui est présentée ici en tant qu’éditeur spécialisé en bibliothéconomie, et particulièrement dans le domaine de la CDU (tables systématiques et produits dérivés). Le but de cet article est d’apporter une information mise à jour, libre de toute intention partisane : la connaissance de tels organismes participe, simplement, de la culture professionnelle d’un (...)
Inter CDI N° 157
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